Para concretar en cuanto a este tema, decir que
las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) se pueden definir como
la fusión de tecnologías como la informática, las telecomunicaciones y los
medios audiovisuales. Con la aparición de este medio han desaparecido o incluso
han sido eclipsados otros medios de comunicación como podrían ser los medios
analógicos (fotografías, discos, etc.), que a través de la digitalización de la
información han olvidados.
Antiguamente, la educación se basaba exclusivamente en materiales impresos, es decir, libros de textos a través de los cuales los alumnos aprendían los conocimientos necesarios, pero con el paso del tiempo esto ha ido cambiando y evolucionando, hacia otras formas de entender la enseñanza, es lo que se denomina como alfabetización digital. Es obvio que en este mundo globalizado y desarrollado las nuevas tecnologías de la información y comunicación tienen un amplio alcance lo cual permite avanzar en otros ámbitos ya sea en sanidad, educación, etc. En cuanto a su integración en educación, han tenido una buena repercusión ya que posibilita al docente la inclusión de materiales didácticos innovadores, ya sea a través de presentaciones multimedia, creación de wikis, foros de discusión, etc.
Este aspecto tecnológico puede crear escuelas más eficaces y espacios más cómodos para los alumnos que al ver como muchos de sus elementos cotidianos como pueden ser los ordenadores, el internet, las pantallas en general, integrados en un mismo campo que sería la educación. El alumno puede generar otro tipo de conocimiento no sólo basado en la lectura y la escritura, sino en otros aspectos, como la cooperación, el trabajo en equipo a través de la web, es decir un aprendizaje más acorde a los tiempos que corren.
Por todo esto es necesario desde un punto de vista pedagógico, la integración de las TIC en las escuelas, de una manera eficaz y coherente que permita tanto al docente como al alumno desarrollarse profesional e intelectualmente. Estos cambios deben comenzar desde los primeros escalones, es decir, desde la primaria para que promuevan competencias que luego utilizarán en un futuro, pero para que este cambio se produzca deben llevarse a cabo también cambios institucionales, de políticas educativas innovadoras, que potencien mucho más la incorporación de las nuevas tecnologías.
Este aspecto tecnológico puede crear escuelas más eficaces y espacios más cómodos para los alumnos que al ver como muchos de sus elementos cotidianos como pueden ser los ordenadores, el internet, las pantallas en general, integrados en un mismo campo que sería la educación. El alumno puede generar otro tipo de conocimiento no sólo basado en la lectura y la escritura, sino en otros aspectos, como la cooperación, el trabajo en equipo a través de la web, es decir un aprendizaje más acorde a los tiempos que corren.Por todo esto es necesario desde un punto de vista pedagógico, la integración de las TIC en las escuelas, de una manera eficaz y coherente que permita tanto al docente como al alumno desarrollarse profesional e intelectualmente. Estos cambios deben comenzar desde los primeros escalones, es decir, desde la primaria para que promuevan competencias que luego utilizarán en un futuro, pero para que este cambio se produzca deben llevarse a cabo también cambios institucionales, de políticas educativas innovadoras, que potencien mucho más la incorporación de las nuevas tecnologías.
